1943年6月，為紀念中國共產(chǎn)黨成立22周年，時任中央書記處書記和中央秘書長的任弼時撰寫了《共產(chǎn)黨員應當善于向群眾學習》一文，深刻闡述為什么要向群眾學習以及如何向群眾學習，明確指出向群眾學習的目的在于改造黨員的思想方法、工作方法，從而更加密切黨與群眾的聯(lián)系。

       文章認為，每個黨員能否善于向群眾學習，是有關(guān)黨的領(lǐng)導是否正確，是否不脫離群眾的問題，“黨的一切政策和決定之是否正確，要看它是否符合于群眾的利益與群眾的要求，是否能夠得到群眾的擁護，并能夠動員群眾積極起來去奮斗去實行，只有這樣做到，才是正確的。而要這樣做到便必須使我們的領(lǐng)導經(jīng)常面向著群眾，經(jīng)常關(guān)心群眾的生活，善于去傾聽群眾的呼聲和了解他們的迫切需要，善于去總結(jié)群眾斗爭的經(jīng)驗并找出其教訓與規(guī)律，再去指導群眾行動”。

       可以說，善于向群眾學習既是任弼時對黨的發(fā)展歷程的深刻總結(jié)，也是他革命生涯的真實寫照。1922年，任弼時加入中國共產(chǎn)黨，在早年領(lǐng)導共青團工作時，就號召青年“努力在農(nóng)民中活動”，要求共青團“深入群眾”，做到“團的工作青年化群眾化”。1925年6月，他在《中國青年》（中國社會主義青年團于1923年在上海創(chuàng)辦的機關(guān)刊物）發(fā)表《上海五卅慘殺及中國青年的責任》，對如何向群眾學習作了闡述，“革命事業(yè)的成功絕非紙上宣傳的力量可以做到，少不了要親自深入群眾，與革命的群眾接觸而明白他們的心理和需要，且指導他們應進行的組織和活動的工作，注意取得民眾的大多數(shù)”。

       在革命的低潮時期，任弼時始終堅持用“向群眾學習”的態(tài)度擺正自己。1927年國共合作破裂后，任弼時與陳獨秀右傾機會主義進行了堅決的斗爭，其與陳獨秀爭論時觀點的正確、堅持真理的勇氣給剛剛遭受大革命失敗痛苦的黨內(nèi)同志留下了深刻印象，在中共八七會議上，年僅23歲的任弼時被選為中央政治局委員。

       任弼時堅持把毛澤東所倡導的“眼睛向下的決心”與“放下臭架子、甘當小學生的精神”貫穿到工作中去，善于虛心向群眾學習，深入群眾進行調(diào)查研究。他強調(diào)只有先向群眾學習，才能有辦法轉(zhuǎn)而去指導群眾行動。1947年，由于土改試點區(qū)晉綏解放區(qū)出現(xiàn)急躁冒進現(xiàn)象，發(fā)生錯劃階級成分問題，造成“左”傾錯誤的蔓延，影響到了其他解放區(qū)的土地改革運動。為解決這一問題，任弼時利用在陜北錢家河養(yǎng)病的機會，深入30多個村莊進行了大量的調(diào)查研究，虛心聽取群眾意見，寫成《土地改革中的幾個問題》的報告，指導土地改革運動的正確進行。1948年4月底，任弼時出席在城南莊召開的中共中央書記處擴大會議并指出，“領(lǐng)導者要學習黃河船夫，舵手在驚濤駭浪中把準方向，預見風向水勢”。他用生動形象的語言說明無論在思想方法還是工作方法上，領(lǐng)導干部都要向群眾學習，從而能夠找準方向，把握未來。

       任弼時在長期的革命斗爭中，立足中國革命實際，把馬列主義的群眾史觀與中國群眾斗爭實踐相結(jié)合，提出“善于向群眾學習”的觀點，對黨的群眾路線的形成和確立作出了重要貢獻。（來源：學習強國）